Обсуждение WL:Образование: различия между версиями
Материал из Space Station 14 Вики
Wartaglex (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Wartaglex (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
| (не показано 7 промежуточных версий этой же участницы) | |||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
| Математическое обеспечение и администрирование информационных систем | | Математическое обеспечение и администрирование информационных систем | ||
| Описание специальности | | Описание специальности | ||
|- | |||
| Искусственный интеллект и машинное обучение | |||
| Алгоритмы, машинное обучение | |||
|} | |} | ||
| Строка 65: | Строка 68: | ||
| Фундаментальная и прикладная физика | | Фундаментальная и прикладная физика | ||
| Описание специальности | | Описание специальности | ||
|- | |||
| Прикладная аномалистика | |||
| Практическое изучение аномалий, сбор данных о них. | |||
|} | |} | ||
| Строка 150: | Строка 156: | ||
|- | |- | ||
| Градостроительство | | Градостроительство | ||
| Описание специальности | |||
|- | |||
| Строительство космических объектов | |||
| Описание специальности | |||
|- | |||
| Реконструкция и реставрация космических объектов | |||
| Описание специальности | |||
|- | |||
| Строительство наземных объектов в нестандартных атмосферных условиях | |||
| Описание специальности | |||
|- | |||
| Реконструкция и реставрация наземных объектов в нестандартных атмосферных условиях | |||
| Описание специальности | | Описание специальности | ||
|} | |} | ||
| Строка 364: | Строка 382: | ||
|- | |- | ||
| Химическая технология материалов современной энергетики | | Химическая технология материалов современной энергетики | ||
| Описание специальности | | Описание специальности | ||
|} | |} | ||
| Строка 663: | Строка 662: | ||
|} | |} | ||
|} | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width: 100%; font-size: 18px;" | |||
! Медицинские науки | |||
|- | |||
| | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width: 100%; font-size: 18px;" | |||
! colspan="2" | Клиническая медицина | |||
|- | |||
! Малая группа специальностей | |||
! Описание | |||
|- | |||
| Хирургические дисциплины (сердечно-сосудистая, нейро-, пластическая, детская хирургия и др.) | |||
| Оперативное лечение заболеваний и травм различных систем организма | |||
|- | |||
| Терапевтические дисциплины (кардиология, эндокринология, гастроэнтерология, пульмонология) | |||
| Диагностика и консервативное лечение заболеваний внутренних органов | |||
|- | |||
| Специализированные направления (офтальмология, ЛОР, дерматовенерология, урология) | |||
| Лечение заболеваний отдельных органов и систем | |||
|- | |||
| Акушерство, гинекология и педиатрия | |||
| Ведение беременности, женское и детское здоровье | |||
|- | |||
| Онкология и радиология | |||
| Лечение опухолей, лучевая терапия и диагностика | |||
|- | |||
| Неврология и психиатрия | |||
| Заболевания нервной системы, психические расстройства и зависимости | |||
|- | |||
| Реабилитационная и восстановительная медицина | |||
| Физиотерапия, ЛФК, спортивная и курортная медицина | |||
|} | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width: 100%; font-size: 18px;" | |||
! colspan="2" | Профилактическая медицина | |||
|- | |||
! Малая группа специальностей | |||
! Описание | |||
|- | |||
| Санитарно-эпидемиологический контроль | |||
| Гигиена, эпидемиология и управление общественным здоровьем | |||
|- | |||
| Медицина труда и ЧС | |||
| Профилактика профессиональных заболеваний и помощь при катастрофах | |||
|} | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width: 100%; font-size: 18px;" | |||
! colspan="2" | Медико-биологические науки | |||
|- | |||
! Малая группа специальностей | |||
! Описание | |||
|- | |||
| Морфология и патофизиология | |||
| Анатомия, патологическая анатомия и физиология | |||
|- | |||
| Токсикология и судебная медицина | |||
| Изучение ядов, медицинская экспертиза для юриспруденции | |||
|- | |||
| Клиническая фармакология и лабораторная диагностика | |||
| Исследование лекарств и лабораторные методы анализа | |||
|} | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width: 100%; font-size: 18px;" | |||
! colspan="2" | Фармацевтические науки | |||
|- | |||
! Малая группа специальностей | |||
! Описание | |||
|- | |||
| Разработка и производство лекарств | |||
| Фармацевтическая химия, технология синтеза и контроль качества | |||
|- | |||
| Организация фармацевтической деятельности | |||
| Управление аптечными сетями и распределение медикаментов | |||
|} | |||
|} | |} | ||
| Строка 687: | Строка 761: | ||
| Проектирование, производство и испытание корабельного вооружения и информационно-управляющих систем | | Проектирование, производство и испытание корабельного вооружения и информационно-управляющих систем | ||
| Описание специальности | | Описание специальности | ||
|} | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width: 100%; font-size: 18px;" | |||
! colspan="2" | Военная подготовка и образование | |||
|- | |||
! Малая группа специальностей | |||
! Описание | |||
|- | |||
| Общевойсковая подготовка | |||
| Тактика, строевая подготовка, изучение уставов и базовых навыков военной службы | |||
|- | |||
| Специализированная подготовка (инженерная, медицинская, РХБ-защита) | |||
| Обучение сапёрному делу, военной медицине, защите от радиационных, химических и биологических угроз | |||
|- | |||
| Военная психология и управление персоналом | |||
| Изучение психологии бойцов, методов укрепления морально-волевых качеств | |||
|} | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width: 100%; font-size: 18px;" | |||
! colspan="2" | Стратегия и оперативное искусство | |||
|- | |||
! Малая группа специальностей | |||
! Описание | |||
|- | |||
| Теория военных действий (сухопутные, морские, воздушные, космические) | |||
| Планирование операций, тактика применения видов войск и новых технологий | |||
|- | |||
| Военная логистика и экономика | |||
| Организация снабжения, управление ресурсами и экономикой обороны | |||
|- | |||
| История военного искусства | |||
| Анализ стратегий прошлого и их адаптация к современным условиям | |||
|} | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width: 100%; font-size: 18px;" | |||
! colspan="2" | Безопасность и правоохранительная деятельность | |||
|- | |||
! Малая группа специальностей | |||
! Описание | |||
|- | |||
| Криминалистика и оперативно-розыскная работа | |||
| Методы расследования преступлений, сбор доказательств, экспертизы | |||
|- | |||
| Охрана объектов и пенитенциарных систем | |||
| Обеспечение безопасности инфраструктуры, тюрем и режимных учреждений | |||
|} | |} | ||
| Строка 695: | Строка 814: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width: 100%; font-size: 18px;" | |||
! colspan="2" | Промышленная экология и биотехнологии | |||
|- | |||
! Наименование специальности | |||
! Описание специальности | |||
|- | |||
| Биотехнология | |||
| Описание специальности | |||
|- | |||
| Продукты питания из растительного сырья | |||
| Описание специальности | |||
|- | |||
| Продукты питания животного происхождения | |||
| Описание специальности | |||
|- | |||
| Технология продукции и организация общественного питания | |||
| Описание специальности | |||
|} | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width: 100%; font-size: 18px;" | {| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width: 100%; font-size: 18px;" | ||
| Строка 810: | Строка 948: | ||
| Организация работы с молодежью | | Организация работы с молодежью | ||
| Описание специальности | | Описание специальности | ||
|- | |||
| Организация работы в межвидовом пространстве | |||
| Методы и способы организации работы для разных разумных видов. | |||
|} | |} | ||
| Строка 914: | Строка 1055: | ||
| Педагогика и психология девиантного поведения | | Педагогика и психология девиантного поведения | ||
| Описание специальности | | Описание специальности | ||
|- | |||
| Педагогика и психология межвидового обучения | |||
| Теория и история принципов обучения в межвидовой среде. | |||
|} | |} | ||
| Строка 956: | Строка 1100: | ||
| Археология | | Археология | ||
| Описание специальности | | Описание специальности | ||
|- | |||
| Прикладная гуманитарная ксеноархеология | |||
| Изучение быта и культуры Лаплато | |||
|} | |} | ||
| Строка 972: | Строка 1119: | ||
| Религиоведение | | Религиоведение | ||
| Описание специальности | | Описание специальности | ||
|- | |||
| Машинная этика | |||
| Филосовский аспект разумности машин и его этическая сторона. | |||
|} | |} | ||
Текущая версия от 13:26, 10 августа 2026
| Естественные науки | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Технические науки | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Медицинские науки | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Военные и силовые науки | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сельскохозяйственные науки | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Социальные и гуманитарные науки | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
